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                        教育網站中Flash動畫設計

                        添加時間:2019/04/20 來源:山東示范大學 作者:季瑞芳
                        由于研究領域龐雜,造成了對課題研究現狀分析不夠透徹。尤其在將研究范圍限定在教育領域之后,文獻調查發現國外對動畫在這一領域的研究不多,沒有比較和對比更沒有可借鑒之處。
                        以下為本篇論文正文:

                        摘 要

                          Flash 動畫作為一種重要的教學資源在教育網站中的應用越來越廣泛。但是通過調查分析國內教育網站中的 Flash 動畫,發現動畫的設計和制作技術良莠不齊。很多動畫只在炫耀技術的強大,而忽視了動畫的藝術表現,動畫的技術性和藝術性沒有達到很好的融合。本論文在 Flash 動畫的設計技術和設計藝術方面進行系統的分析,總結教育網站中 Flash 動畫的設計技巧和藝術表現,試圖為今后 Flash 動畫的設計和應用提供一定的借鑒。

                          論文第一章簡要介紹了教育網站的定義和分類、動畫之所以形成的視覺原理以及 Flash 動畫在教育教學中的功能。之后介紹了本研究的國內外現狀、研究的背景和意義以及所使用的研究方法。在論文的寫作過程中主要使用了文獻研究法和理論與實踐結合的研究方法。

                          論文第二章著重闡述了 Flash 動畫設計與應用的相關理論。首先分析了皮亞杰認知發展理論,該理論將兒童的認知過程按照年齡由低到高分了四個發展階段,并總結了不同階段認知的特點,為教學中不同學習階段 Flash 動畫的設計提供了指導。之后介紹了視覺傳播中的感覺理論——格式塔,指導設計者在設計動畫過程中注意簡化畫面,使畫面和諧統一,并處理好動畫主體與背景的關系。最后介紹了影視心理學理論對 Flash 動畫設計與制作的啟示。

                          論文第三章系統的介紹了動畫設計的原則、動畫設計的過程、動畫的表現形式以及動畫課件的分類。論文從動畫表現程度的難易將動畫分為了四大類。

                          論文第四章重點介紹了與 Flash 動畫設計相關的技術因素。在 Flash 動畫的制作過程中,素材的準備是不可缺少的,而且是動畫完成效果好壞的一個重要決定因素。

                          應用多媒體手段進行課堂教學的設計,對提高學生素質起到了不可低估的作用,用多媒體素材傳遞教學信息的方式也為課堂教學增添了活力。因此本章對多媒體素材的準備做了詳細的介紹。之后介紹了 Flash 動畫軟件的基本概念和制作技術,并通過實例介紹了 Flash 動畫的編程技術。

                          論文第五章結合和借鑒影視動畫設計理論詳細介紹了與 Flash 動畫相關的藝術因素,從動畫的創意造型設計、蒙太奇手法、畫面鏡頭、構圖要素和色彩設計幾個方面進行了分析。教學用 Flash 動畫在創意造型上以簡潔為主,表現形式多使用寫實和寫意手法。研究引入廣義蒙太奇,通過在動畫中設置鏈接交互實現動畫鏡頭的自由組接。在畫面鏡頭的處理上,通過實例介紹了推、拉、搖、移鏡頭和淡入、淡出的畫面特點。最后介紹了色彩在動畫設計中要體現出均衡和統一,動畫應該力求通過畫面色彩基調的統一幫助學習者更好的認識學習內容的連續性和關系的緊密性。

                          論文的第六章總結了本研究存在的不足和后續研究中應注意的問題,提出了后續研究的主要內容和方向。

                          論文的創新點在于根據自己參與設計與開發的教學資源,總結如何將影視藝術的相關理論引入 Flash 動畫的設計和應用中。通過我們設計開發的《攝影與藝術》、《中國民族樂器》等大型多媒體動畫課件,對動畫的創意造型設計、畫面鏡頭、構圖要素和色彩設計四個方面進行分析,闡釋 Flash 動畫藝術設計的規律,提出教學Flash 動畫在設計時除應符合教學設計之外還應引入藝術設計的理念,使學生在學習中得到潛移默化的熏陶。

                          【關鍵詞】 教育網站;Flash;動畫;設計;技術;藝術

                        ABSTRACT

                          The application of Flash animation is to be more and more widespread, as one kind of important teaching resources in education website. But through diagnosis domestic education website in Flash animation, we discoved that animation design and manufacture technology good and evil intermingled. Many of the animation are only showing off the technical’s great strength, but has neglected the animation’s artistic performance, the animation technicality and the artistry has not achieved the very good fusion. The present paper carries a systematic analysis in the animation design technology and the animation design art. The author summarizes the animation design skill and the artistic performance in the education website, and attempts to provide a model for the animation design and the application in future.

                          The first chapter of the paper briefly introduced the definition and classification of education website, and the visual principle of animation .It also introduced the function of animation used in education teaching. Afterwards, it introduced the domestic and foreign present research situations, the background and the significance as well as the research technique. In the paper writing process, mainly used the literature methodology, the union of theory and practices research technique.

                          The second chapter of this paper emphatically elaborated the related theory of animation design and application. In the first, we analyzed the Jean Piaget’s stage theory of cognitive development. According to the child’s age from low to high, cognitive process will be divided into four development stages. The paper also summarized the cognition characteristic of different stages, so to provide the instruction for the different stages. Followed by the information, we introduced the sense theory of visual communication ---- Gestalt. This theory will Guide designers pay attention to simplify the animation screen, make the screen harmony and unity, and handle the relationship between the subject and background. Finally, we show the Television Psychology’s inspiration for animation design and production.

                          Chapter III of the paper introduced the principle of animation design, the process of animation design, as well as the classification of animation courseware. From the difficulty level of performance, animation will be divided into four groups. Paper’s Chapter IV focuses on the technical factors related to the design of animation.

                          In the production process, asset preparation is indispensable, and is an important determining factor to the effect of completed animation quality. Appling multimedia to design the classroom teaching, has played an underestimated role in improving the quality of students. It also added vitality to classroom teaching. After, we introduced the basic concept and production technology of animation, and introduced animation programming technology through examples.

                          Chapter V introduced the related art factors from the television animation design theory. It also analyzed the creative design of animation, Montage practices, screen lens, composition and color design. In the creativity modelling, the teaching Flash animation is succinct primarily, and use the realistically representation and artistic representation. The research introduced generalized montage, and through establishes the link in the animation alternately to realize the lens’ freedom link. Through the example we introduced the lens’ push, pull, swing, move and fade-in, fade-out characteristic. Color in the animation design should reflect a balanced and unified. Through the unified screen keynote, it can help learners to understand the continuity and close of learning content.

                          Chapter VI of the paper summarizes the existing deficiencies in the study and the problem we should pay attention to in the follow-up research.Also,we proposed the main content and direction of the following study.

                          The innovation of this paper is as following: Based on the designing and developing of teaching resources by ourself , we use the television art theory for the design and application of animation. Through designing and developing of the "photographic and art", "traditional Chinese musical instruments" such as large-scale multimedia animation courseware,we summed up the law for Flash animation art design from the creative design, screen lens, composition and color design.The purpose is to enable students to be imperceptible in the nurturing learning.

                          【Keyword】 Education website;Flash;Animation;Design;Technology;Art

                          從字面意思來看,教育網站是服務于教育活動的網站。2000 年教育部在《教育網站和網校暫行管理辦法》文件中,將“教育網站”定義為“通過收集、加工、存儲教育信息等方式建立信息庫或者同時建立網上教育用平臺與信息獲取及搜索等工具,通過互聯網服務提供單位(ISP)接入互聯網或者教育電視臺,向上網用戶提供教學和其他有關教育公共信息服務的機構。”

                          教育網站的本質在于“以提供教育服務為主”,這是“教育網站”區別于其他類型網站的根本所在。教育網站是服務于教育教學活動的網站,它所提供的教育服務主要有:網上教學服務、教育信息資源服務、教育研究服務、教育管理服務、教育宣傳與成果展示服務等。

                          教育網站的分類可以從廣義和狹義兩個角度來看。廣義的教育網站,即與教育相關的網站。是從大教育的角度來說,認為所有合法的網站都具有教育的功能。狹義的教育網站,是與具體的教育部門和教育活動相關的網站,包括政府的教育部門網站、各級各類教育和學校的網站、各類教師和學生關于教育活動的網站和社會各界關于教育的網站等。

                          教育技術工作者對狹義的教育網站從不同的角度進了分類,主要有以下幾種。教育行政部門創建的教育網站。這類網站多由政府投資,由教育行政部門建設與管理。主要提供與教育有關的政策法規、時事要聞與工作管理服務,具有較強的教育導向與教育管理職能。它的訪問對象多數是教育行政人員。例如教育部網站。

                          教育研究機構創建的教育網站。這類網站大多由教育科研院所建設與管理,具有資源豐富、研究性強、專業性強等特點。主要提供最新的教科研動態、專業討論社區、教育教學資源、某一具體教育領域的新觀點、新理論、新技術、新經驗、新成果。它的訪問對象多數是從事教育研究的工作者和一些學生。例如全國高等教育技術協作委員會網站。

                          各級各類學校創建的教育網站。這類網站主要用于為本校師生服務。網站的內容包括提供網上教學資源、網上教學平臺、電子郵件服務、實行學校事物網上管理等。它的訪問對象多數是本校的教職工和學生。例如山東師范大學網站、中央廣播電視大學的在線學習平臺。

                          教育網站中Flash動畫設計:

                        《大氣層》動畫首頁
                        《大氣層》動畫首頁

                        大氣層的定義畫面
                        大氣層的定義畫面

                        推鏡頭的起幅
                        推鏡頭的起幅

                        推鏡頭的落幅
                        推鏡頭的落幅

                        管寧與華歆對話畫面的起幅
                        管寧與華歆對話畫面的起幅

                        管寧與華歆對話畫面的落幅
                        管寧與華歆對話畫面的落幅

                        目 錄

                          摘 要
                          ABSTRACT
                          符號說明
                          第一章 緒 論
                            1.1 教育網站概述
                              1.1.1 教育網站的定義
                              1.1.2 教育網站的分類
                            1.2 教育網站中的動畫概述
                              1.2.1 動畫的視覺原理
                              1.2.2 Flash 動畫的教育功能
                            1.3 FLASH 動畫在教育網站中應用的現狀
                              1.3.1 國外研究略述
                              1.3.2 國內研究現狀
                            1.4 研究的背景和意義
                            1.5 研究方法
                              1.5.1 文獻研究法
                              1.5.2 理論與實踐結合法
                          第二章 FLASH 動畫設計與應用的理論基礎
                            2.1 視覺傳播中的認知理論——皮亞杰的認知發展理論
                              2.1.1 皮亞杰的認知發展理論
                              2.1.2 認知發展理論對 Flash 動畫設計與應用的啟示
                            2.2 視覺傳播中的感覺理論——格式塔理論
                              2.2.1 格式塔理論概述
                              2.2.2 格式塔原理對 Flash 動畫設計與應用的啟示
                            2.3 影視心理學理論
                              2.3.1 影視心理學的基本理論
                              2.3.2 Flash 動畫設計與影視心理學理論
                          第三章 教育網站中 FLASH 動畫設計概述
                            3.1 教育網站中動畫設計的原則
                            3.2 教育網站中動畫的設計過程
                            3.3 教育網站中動畫的表現形式
                              3.3.1 寫實表現法
                              3.3.2 寫意表現法
                              3.3.3 比喻表現法
                              3.3.4 其他表現法
                            3.4 動畫課件的分類
                              3.4.1 電子黑板
                              3.4.2 單體課件
                              3.4.3 組合課件
                              3.4.4 交互式課件
                          第四章 教育網站中 FLASH 動畫的設計技術
                            4.1 FLASH 動畫素材的準備
                              4.1.1 文本的獲取
                              4.1.2 圖形圖像的準備
                              4.1.3 聲音的收集和整理
                              4.1.4 視頻的截取
                            4.2 FLASH 動畫的基本技術
                              4.2.1 教育動畫常用制作軟件的特點與比較
                              4.2.2 Flash 動畫的技術優勢
                              4.2.3 Flash 動畫制作的基本概念
                            4.3 FLASH 動畫的編程技術
                          第五章 教育網站中 FLASH 動畫的設計藝術
                            5.1 教育網站中 FLASH 動畫的創意與造型設計
                            5.2 教育網站中 FLASH 動畫的鏡頭銜接
                              5.2.1 影視藝術技巧的引入
                              5.2.2 Flash 動畫鏡頭的處理
                              5.2.3 Flash 動畫畫面的淡入、淡出
                            5.3 教育網站中 FLASH 動畫的構圖要素
                              5.3.1 構圖畫面的“黃金分割”
                              5.3.2 動畫畫面的構圖形式
                              5.3.3 動畫構圖中主體與背景布局的注意
                            5.4 教育網站中 FLASH 動畫的色彩應用
                              5.4.1 色彩的作用
                              5.4.2 Flash 動畫中色彩的均衡和統一
                              5.4.3 Flash 動畫的色彩使用要符合科學規范
                          第六章 結束語
                          注 釋
                          參考文獻
                          攻讀碩士學位期間發表的學術論文
                          致 謝

                        (如您需要查看本篇畢業設計全文,請您聯系客服索。

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