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                        ASP開發動態教學評估管理系統

                        添加時間:2019/06/14 來源:電子科技大學 作者:于紅珠
                        本文在對高等院校教學評估管理的調查研究基礎上,通過需求分析、實驗環境,利用 ASP 網站開發技術,在 B/S 交互模式下,運用 Access 數據庫技術,經過某些具體細節的設計分析,在需求分析的指引下,它滿足了學院教學評估的需要.
                        以下為本篇論文正文:

                        摘 要

                          隨著我國高等院校的辦學規模不斷擴大,國家教育部加大了監督、考評的力度,通過教學評估這種方式對各類高等院校的辦學水平、教學質量進行考核和評價。因為教學評估所涉及的項目龐雜繁復,需耗費大量的人力和物資,特別是在提交、查詢各種信息時容易出現遺漏和錯誤。所以急需設計一個教學評估管理系統來替代這種傳統的評估方式。

                          本論文就是在這種形勢下應運而生的,在教學評估系統的建設中參考了目前國內一些較好的評估系統,使用動態服務頁面+結構化查詢語言的方法,它以Access 為后臺數據庫,數據庫主要包含設定用戶權限的用戶(user)表、列出各項評估標準的評估(pinggu)表以及存儲評估支撐材料的數據(datum)表。以Macromedia 的 Dreamwaver 為集成開發環境,設計了基于 ASP 的動態教學評估管理系統,其中動態數據庫訪問采用 Vbscript 腳本語言實現。

                          本教學評估管理系統有四大功能模塊構成,分別是登錄、分頁瀏覽、修改評估信息、上傳文件。不同用戶根據各自權限登錄后進行不同的操作,例如瀏覽用戶僅可瀏覽頁面;教師用戶在瀏覽的同時,可以編輯、上傳文件,還可刪除自己以前上傳的內容;管理員則擁有最高權限,可以編輯、上傳、刪除所有內容。通過運行和測試可得知,本論文所設計的教學評估管理系統實現了以上四大功能,滿足了高等院校教學評估工作的需要。

                          關鍵詞: ASP,教學評估,動態服務頁面技術,結構化查詢語言

                        ABSTRACT

                          Along with expanding the scale of higher education in the schools, the Ministry of Education to increase the supervision, evaluation efforts, teaching evaluation by various institutions of higher learning in this way on the school level, teaching quality assessment and evaluation. Teaching evaluation because the great, complex projects involving complex, would entail a lot of manpower and material, especially in the submission of information on the various information prone to omissions and errors. Therefore, an urgent need to design a teaching assessment management system to replace the traditional methods of evaluation.

                          This thesis came into being in this situation, Teaching evaluation system in the construction of a number of good reference to the assessment of the domestic system, using active server page + structured query language approach it was back to Access database, the database mainly contains the set user rights (user) table, the evaluation criteria listed in the assessment (pinggu) table and storage assessment support Material data (datum) table. To Macromedia's Dreamwaver for the integrated development environment designed dynamic ASP based management system for teaching evaluation, in which dynamic database access using Vbscript script language.

                          The teaching assessment management system has four functional modules, namely, log, tabbed browsing, modify assessment information, upload files. Log in different users according to their rights after the different operations, such as browsing the user can only browse the page; teachers while users browse, edit, upload files, can delete their previously uploaded content; administrator is the highest authority , you can edit,upload, delete all content. Can be learned by running and testing, this paper designed teaching assessment management system to achieve the above four functions, to meet the needs of higher education teaching evaluation.

                          Keywords: ASP, Teaching Evaluation,on-line examination, SQL

                          二十一世紀以來高校不斷擴大辦學規模,國家教育部逐漸對高等院校的辦學水平提出了新的要求,以教學評估的方式對各類院校進行考核。復雜性是教學活動的本質的特點,因此也決定了教學評估內容的廣泛性。它不僅表現在對教師和學生的評估,也具體體現在課堂教學設計、教學過程、教學的方法、手段、質量等情況的評估,還涉及到評估學校的辦學水平,教學輔導情況及教研成效等各方面的情況。

                          評估主要指的是對學校人力、財力、物力資源作用的效域及效度的一種評價。

                          它關系到一所學校的教學質量、發展前途、是學校辦學水平、社會地位的重要驗證,對學校的發展起著巨大的推動作用。

                          國家教育部對高等院校進行教學質量宏觀監控的措施,既有意義有十分得力。

                          具體表現在六個方面:

                          第一教學評估是對學校組織教學和領導辦學效能的一種評價。不同的領導面對相同的教學條件、教學資源,運用自己的管理才能進行運作而產生不同的結果。

                          因此對學校的評價就體現在對領導效能的評價上,是發揮領導的主觀能動性,運用領導卓越的眼光、博大的胸襟,把學校有限的資源變成無限的辦學成效的一種評價。

                          第二教學評估是對學校教改思路和辦學思想效益的一種評價。高等院校工作的綱領是這所學校教改思路和辦學思想,它是全校工作的統帥,它決定著學校教學改革的方向,決定著學校的發展出路,決定著學校的長足發展。

                          第三教學評估是對學校辦學設備的效用和辦學條件的一種評價。高等院校教學質量和教學水平的物質保障是必備的教學設備和辦學條件。評價這些辦學設備和條件的目的在于加大院校主管部門投入的力度,改善辦學設備與教學條件,提高教學設備及條件,對教學需求的適應度,優化教學設備及條件的效用度。

                          第四教學評估是對學校運行機制效率的一種評價。學校教學實施的全部過程就是我們總的運行機制。它可以分為四大模塊,分別是教學職能模塊、制度模塊、管理模塊、人員模塊。評價學校運行機制實質上是評價教學計劃對于教學改革的運作效率,是提高教學管理制度對于教學發展的效率。

                          第五教學評估是學校人才培養模式效果的一種評價,人才培養模式就是一所學校教學思想的集中,教育理念的體現,是教學手段的運用、教學資源的配置、教學條件的總和。面對相同的教師、教材、學生、實驗室等同等條件,采取不同的人才培養模式進行培養,會達到不同的結果。評價這種人才培養模式,總的來說就是評價他們在實踐中運行后的實施效果。

                          第六教學評估是對高等院校長期形成的辦學特色效應的一種評價。一所學校教學的根基就是該校辦學的特色。這種特色就是,人無我有,人有我強,人強我新,這是學校生存、發展的根本,是學習的辦學品位,是學校的優勢之本。學校的辦學特色有兩種類型:一種是理念型;另一種是項目型;所謂理念型就是在長期的辦學過程中形成的、積淀下來的一種文化精神底蘊。那么項目型主要指的就是學校在教學管理過程中形成的一種管理模式和方法。對高等院校辦學特色效應的評價實際上就是對它的效應的一種評價,這種辦學特色屬于驗證式范疇,它以效應的形態存在并讓每個人感受到。

                          因此可以說高等院校的教學評估有五大特點:一是整體統一性,主要指在評估過程中全國按照統一的指標體系和評估步驟來操作和執行。二是強制規范性,指的是全國所有大學每隔五年都要授受一次評估機構的教學評估。三是綜合聯動性,指的是不管是教育部從上級到下級的高等院校的縱向聯動,還是院校內部各部門、各處室之間的橫向聯動,他們都處于一種綜合聯動的特點。四是過程周延性,指的是教學評估專家組到學校的檢查、評估過程和學校評估后整頓改造過程形成一個整體;五是集約效應性,指的是在接受教學評估的準備階段,學校的教學設備投入和教學條件在不斷完善。在教學評估的過程中,學校的教學技術和教學內容在不斷的更新。在教學評估后,學校的教學改革思路、措施、模式在不斷的深化,在整個評估的過程他們都集中,快速的產生經濟效益。

                          高等院校要想加快教改建設的步伐唯一的出路就是參加教學評估,通過評估提高了在校生的實踐、學習、創新能力;通過評估鞏固了高等院校的辦學理念;牢固樹立高等院校的根本任務是人才培養;高等院校的發展前提是教學質量;高等院校的所有工作都是圍繞著教學工作展開的。因此可以說教學評估工作是一個全員參與的工作,評估結果會影響到在校的每個人。在現今的網絡時代,網絡技術突飛猛進,網絡辦公伴隨著我們每天的生活,因此在教學評估中,我們設計和開發了教學評估管理系統。本系統本著節省評估時間,提高工作效率的原則,將網絡技術運用到評估環境中,以此來提高教學服務質量,通過簡化評估步驟、節約日常支出,減輕教師工作量,徹底實現“無紙化”教學評估管理。

                        ASP開發動態教學評估管理系統:

                         數據庫名稱 evaluation.Mdb
                        數據庫名稱 evaluation.Mdb

                        表 datum 所含內容
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                        目 錄

                          第一章 緒論
                            1.1 論文研究的背景與意義
                            1.2 國內外研究的現狀
                            1.3 本課題研究的問題
                            1.4 本文的框架結構
                          第二章 系統的技術背景和設計思想
                            2.1 系統開發方法
                              2.1.1 原型法
                              2.1.2 結構化開發方法
                            2.2 系統體系結構
                              2.2.1 系統體系結構的發展
                              2.2.2 B/S 模式與 C/S 模式的比較
                            2.3 網頁開發方法
                              2.3.1 網頁設計布局
                              2.3.2 靜態網頁與動態網頁
                              2.3.3 動態網頁的主要技術
                            2.4 數據庫
                              2.4.1 分布式數據庫系統
                              2.4.2 多媒體數據庫系統
                              2.4.3 知識數據庫系統
                              2.4.4 模糊數據庫系統
                            2.5 ASP 技術
                            2.6 小結
                          第三章 動態教學評估管理系統的系統分析
                            3.1 需求分析
                              3.1.1 系統功能模塊
                              3.1.2 系統功能模塊說明
                              3.1.3 平臺選擇
                            3.2 部分評估指標的等級標準及內涵
                              3.2.1 評估指標體系
                            3.3 小結
                          第四章 動態教學評估管理系統的設計與實現
                            4.1 數據庫設計
                              4.1.1 數據表格的建立
                              4.1.2 在 ASP 中優化數據庫處理
                              4.1.3 數據加密
                            4.2 系統模塊設計
                              4.2.1 登錄模塊
                              4.2.2 瀏覽模塊
                              4.2.3 編輯模塊
                              4.2.4 上傳模塊
                            4.3 小結
                          第五章 系統運行與測試
                            5.1 系統測試環境
                            5.2 系統測試方法
                            5.3 系統測試內容
                            5.4 小結
                          第六章 結束語
                          致 謝
                          參考文獻

                        (如您需要查看本篇畢業設計全文,請您聯系客服索。

                         

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