免费看男阳茎进女阳道视频

                        24小時論文定制熱線

                        咨詢電話

                        熱門畢設:土木工程工程造價橋梁工程計算機javaasp機械機械手夾具單片機工廠供電采礦工程
                        您當前的位置:論文定制 > 畢業設計論文 >
                        快速導航
                        畢業論文定制
                        關于我們
                        我們是一家專業提供高質量代做畢業設計的網站。2002年成立至今為眾多客戶提供大量畢業設計、論文定制等服務,贏得眾多客戶好評,因為專注,所以專業。寫作老師大部分由全國211/958等高校的博士及碩士生設計,執筆,目前已為5000余位客戶解決了論文寫作的難題。 秉承以用戶為中心,為用戶創造價值的理念,我站擁有無縫對接的售后服務體系,代做畢業設計完成后有專業的老師進行一對一修改與完善,對有答辯需求的同學進行一對一的輔導,為你順利畢業保駕護航
                        代做畢業設計
                        常見問題

                        JAVA設計語言在教學信息化的運用

                        添加時間:2020/06/22 來源:吉林大學 作者:admin
                        本論文在技術設計上,首先通過相同的 UML 模型構建語言實現對教學信息管控的探究以及模型構建,它的架構是 Struts 以及 Hibernate 相融合的類型。系統功能方面采用MVC 設計架構.
                        以下為本篇論文正文:

                        摘 要

                          隨著網絡化、信息技術的快速發展,人們更深切地感受到科學技術給日常的生活與學習帶來的巨大改變。人們通過學習掌握更好的科學知識,而學校正是人們學習深造的殿堂。學校教學必須緊跟時代的步伐,信息化應用已經成了當務之急,必須加大力度來實現教學管理系統的網絡化、數字化與信息化;谶@樣的背景,本論文設計了教學信息管理系統。

                          本論文在技術設計上,首先通過相同的 UML 模型構建語言實現對教學信息管控的探究以及模型構建,它的架構是 Struts 以及 Hibernate 相融合的類型。系統功能方面采用MVC 設計架構,采用數據庫技術對教學信息管理系統的各類數據進行設計與管理,在系統的實現上采用 JAVA 設計語言進行程序設計。

                          本論文在結構設計上,主要采用模塊架構,設計了以下幾大模塊:學籍管理模塊、在線學習模塊、教師管理模塊、遠程教學模塊。在此基礎上,通過分析網絡教學系統的設計思想、實現方法,設計并實現基于信息化的教學管理系統。

                          論文在創新性設計方面,整個教學信息化管理系統的在線學習模式,學習流程均通過學生自己來管控(例如:自主類型、探索類型、合作類型、辯論類型學習等),以此來最大程度的提升學生的學習熱情以及自覺性。遠距離教學類型是通過視頻在線學習互動的方式來實現,形式靈活,老師與遠端的學生互動效果良好。因此,教學信息管理系統的建立,是未來教學與學習的主要方向,研究基于 JAVA 的教學信息管理系統的設計與實現,具有十分重要的現實意義。

                          關鍵字:JAVA,教學信息化,統一建模語言,MVC,數據庫

                        Abstract

                          With the rapid development of network and information technology, people deeply feel the great changes brought by science and technology to their daily life and study. People master better scientific knowledge through learning, and school is the temple of people's further study. School teaching must keep up with the pace of The Times, the application of information technology has become a top priority, we must increase efforts to achieve the teaching management system of the network, digital, and information. Based on this background, the teaching information management system is designed in this paper .

                          In terms of technical design, this paper firstly analyzes and models the use cases of teaching information management through unified modeling language (UML), and uses the framework combining Struts and Hibernate. In terms of system function design, MVC design architecture and database technology are adopted to design and manage all kinds of data in the teaching information management system. JAVA design language is used in the system design.

                          In the structural design of this paper, the main use of module architecture, the main design of the following modules: student status management module, online learning module, teacher management module, remote teaching module these four modules. On this basis, through the analysis of the network teaching system design ideas, implementation methods, design and implementation of information-based teaching management system.

                          In terms of innovative design, the whole teaching information management system of online learning mode, learning process is completely controlled by students, such as the use of autonomous learning, exploratory learning, collaborative learning and debate learning, etc., to greatly stimulate the learning enthusiasm and initiative of learners; The remote teaching mode is realized by video teaching interaction. The form is flexible and the interaction effect between teachers and students is good. Therefore, the establishment of teaching information machine management system is the main direction of future teaching and learning. Therefore, the research on the design and implementation of JAVA-based teaching information management system is of great practical significance.

                          Keywords: JAVA, teaching informatization, unified modeling language, MVC, database

                        目錄

                          第 1 章緒論

                          1.1 論文背景及意義

                          當今世界是網絡化與信息化的時代,信息化管理系統所具有的特點在于信息搜索、發布、交互等方面。不僅如此,在資源以及技術共享方面也十分常見,在教育領域,以上技術的發展前景廣闊,特別是對于遠距離教學工作。因為電腦互聯網的普及以及進步,從而構建以信息化為基礎的教學管控體系已成為現實。

                          由于互聯網以及信息技術的不斷進步,校園專網、辦公自動化、BBS(電子公告板)論壇、數字化校園等都得到了快速的發展。教學信息化就是在這種大的背景下孕育并發展起來的。隨后,信息化教學工作的發展勢頭也越來越好。利用構建的教學信息化管控體系能夠完成自動化辦公,還構建了信息數據管控體系。這類教育模式的發展前景可觀,由于該類型的教育出現了大幅度的不同的需求,使得該時代在構建教學信息化時呈現新的需要[1].

                          1.2 國內外研究情況介紹

                          1.2.1 國外研究現狀分析

                          國外發達國家最早發展了信息通訊技術,所以,在這類國家的教育方面,也大量涉及了信息通訊技術。國外發達國家在這個領域有一定優勢,這讓研究者們的理念具備實際運行的前提以及空間,許多類型的創新方法使相關理論得到發展,同時管控信息化在不同行業中被不斷普及[2].

                          1992 年,美國總統克林頓最早在美國實施信息化教育,從那以后,美國在該領域一直保持著領先地位。尤其是 1996 年頒布的"教育技術行動"方案,認為在 2000 年的時候,美國會讓全部孩子在信息技術方面得到應有教育。無論是哪個教室和哪個角落均能讓學生看到圖書館中最好的書籍,這種信息化的發展建設必定需要花費大量資金,所以,和該技術相呼應的還出臺了有關制度以及政策,例如:信息化教育政府扶助政策等等。[3].

                          自二十世紀九十年代開始,歐洲聯盟制定了加快學校信息化建設的項目,各個國家均制定了適合自己國家的教育信息發展計劃,例如:德國預計本國的一萬所學校要在三年里實現上網[4];丹麥的所有中學以及小學要于 2000 年實現免費聯網[5];意大利也制定了和丹麥相似的計劃[6].

                          社會不斷往信息化方向發展,使得全球各國在建設基礎教育時也在不斷尋求創新。

                          構建中學和小學的信息化工作對于所有國家來說都十分重要。例如英國便在這一方面設定了一定目標。從 2000 年開始,英國通過自身的實力以及全球影響力,不斷構建自我信息基礎,充分體現人才作用,盡可能的利用所具備的信息資源,加快構建全面的社會信息化。如今,英國在互聯網學習以及線上課堂方面已經是全球頂尖的教育門戶,英國的互聯網搜索功能也特別強大。不僅如此,英國還利用信息技術組建出了關于社會以及知識的結合體[7].較為有名的"產業大學",就是通過網絡或者其余信息技術方法把學生學習所需和資源結合在一起,符合社會人士對學習的需求。在教育信息化方面,它的發展很迅速,在各個社區均有英國學習網站和學習中心的身影,在該教育互聯網里,各類機構(例如小學、中學、大學、醫院等等)緊緊結合在一起,給學生學習提供幫助,該種信息化建設讓英國轉化為一個真正意義上的終身學習社會,不僅如此,還給綜合國力的提升帶來了關鍵保障[8].

                          從美國來看,該國家現階段遠距離職業培訓規模最為龐大。美國有 44%的高校在進行各類遠距離教育,接受遠距離教育的學生在所有全日制學生里所占比例為 32%,除此之外,另外 21%的高等學校預計在之后的三年里開始進行遠距離教育,F階段,美國在線上教育方面發展的很迅速,共有 5.4 萬個種類。本科、研究生以及非學歷課程分別有3.5 萬、1.4 萬以及 5000 個種類。在大學里,還構建了虛擬辦學。全部教學工作以及教育管控均利用先進的信息化教育完成,目前教育技術幾乎是學生唯一的學習途徑[9].

                          在互聯網教育方面,英國也屬于較早實行的國家,例如利物浦大學正大力拓展中國教育市場;ヂ摼W教學在全球經濟一體化和高等教育系統中具有不可替代的地位。依照OECD 的相關探究,從 1995 年到 2004 年,全球互聯網教學的市場范圍以 45%的增長率不斷增加。全世界范圍內超過 800 所大學利用互聯網進行授課,例如哈佛、麻省理工以及劍橋等知名大學的外國學生均能利用網絡進行注冊和遠距離學習[10].

                          1.2.2 國內研究現狀分析

                          對于國內來說,教育領域的信息化構建并不早。然而我國在二十世紀八十年代,就已經開始發展高等院校信息化構建,在高等院校里,對線上教學、信息化管控以及自動化辦公均進行了探究和使用[11].

                          在 1999 年 4 月,我國通過國家計委設立項目,國內十所高校承擔的國家重點工業性質實驗方案確定啟動,并把它命名為"中國教育以及科研計算機互聯網",也可叫做CERNET.此項目的完美構建,極大的加快國內教育、科研行業的發展以及人才的成長,這可看作是國內高等院校信息體系構建的關鍵里程碑。由于電腦互聯網技術的不斷進步,校園網的普及率不斷增加,現階段在國內高等院校里互聯網的構建步伐也越來越快,很多高等院校已經構建了校園網,并通過各種形式與中國教育網以及 CERNET 相連接。

                          教育的信息化融入了高等院校的各個方面,例如教學工作、管理工作等,且不斷革新的教學類型,盡可能的利用已有的教育資源,給高等院校構建數字校園帶來了較為成熟的技術和信息[12].

                          一年之后,順利舉辦了全國中學和小學信息技術教育大會,教育部門提出在中學和小學里要大力發展信息化教育,加快信息化步伐,依照"三個面向"原則,讓教育的信息化推動它的現代化,以此來讓教育完成跨越類型的發展,我國的信息化基本教育處于整體、快速的發展階段。直至 2007 年,我國中學和小學共建立了五萬多個校園網[13].

                          例如:河北大學,由于河北大學所包含的科目種類繁多,在平時需要管控的學生信息類型也較多,該校的管理層對其他學校進行了實地考察,且根據此研究研制了一套適用于河北大學的學生信息管理體系,通過收集學生信息、將信息錄入和搜索,實現了高等院校老師對所有學生信息的管控。廣州大學也是如此,但該學校所用的類型為 B/S 方法,不僅讓學生的信息管控更加簡單,還讓整體管控流程更快捷,這樣極大的提升了后臺運行的簡易性,F階段,在社會中存在的學生信息管控體系多種多樣,不同學校依照自身狀況,研制出了各類管理體系。該論文所構建的學生信息管控體系是以其余學校的學生信息管控平臺為基礎,所建立的一套適用范圍廣、性能好的高校學生信息管控體系[14].

                          1.3 主要理論應用介紹

                          1.3.1 JAVA 技術

                          JAVA 技術屬于面向對象的編程技術,不僅繼承了 C++的各種特點,還將 C++中多繼承以及指針等較難理解的內容進行了刪減,所以該語言的性能表現較好且更加簡易。

                          該語言在此類編程語言中屬于靜態語言,較好的體現了面向對象的理念,編程員可以用優雅的思考方式來實現繁瑣的程序。該語言的優點在于簡易性、面向對象、分布類型、強壯性、可靠性、獨立性、可移植性、多條線程以及非靜態性等。該語言還能夠對桌面 Web 使用軟件、分布類型體系以及嵌入類型體系等相關程序進行編譯[15].

                          該平臺共具有兩個種類,即 String 以及 StringBuffer,兩者均能保存以及執行字符串,也就是說涉及多個字符的相關數據。在 String 類別里,具有數值不會變化的字符串,在另一類別里便能夠修改。若字符數據需要變化便需要使用 StringBuffer 類別。一般來說,能夠通過 StringBuffer 類型來動態的構建字符數據。若出現異常則說明在程序工作時可能發生了不正,F象,工作時異常則說明虛擬機在一般工作時也許會碰到的問題,該錯誤會經常出現。編譯該語言的時候一定要聲明可能會出現的非工作問題,但可以不聲明沒有被發現的工作問題[16].

                          編程員在進行編程時,最容易發生狀況的部分便是內存處理,遺忘、不正確的內存回收會使得程序或者體系出現動蕩以至于崩潰,該語言所具備的 GC 性能能夠主動監督測試目標是不是超出作用范圍,以此來實現內存的自動回收。該語言并無釋放已經配置內存的顯示操縱辦法。在該語言程序和它的語義原則相違背的時候,相關的虛擬機便會把出現的問題看作一個異常。這主要分為兩類:第一類為該語言庫內部具備的語義檢測。比如:數組下標出現越界現象,會導致 IndexOutOfBoundsException 在對null 對象進行訪問的時候便會導致另一類狀況,即該語言準許編程員延展該語義檢測,編程員能夠建造自身的異常,且自由挑選在什么時候通過 throw 來觸發異常。全部異常均為 JAVA.lang.Thowable 的子類別。序列化屬于處理對象流的一種制度,它是指把對象的具體內容進行流化。能夠對這之后的對象進行讀寫,也能夠把流化以后的在互聯網之間傳送。序列化的作用是處理對象流讀寫時所導致的問題。它的實現方法為:

                          把需要序列化的類進行 Serializable 接口,此接口并無實現辦法,它的作用僅是指明此對象能夠被序列化,接著通過輸出流(例如:FileOutPutStream)來建造對象流(例如:

                          ObjectOutPutStream),然后通過對象流里的 Object obj 辦法便能夠把系數為 obj 的對象進行寫出,也就是保留它的狀態,若想恢復就要使用輸入流。事務可看作是一個邏輯單位所進行的各種操作,一個邏輯單位一定有四類屬性,可簡稱為 ACID,即原子、相同、隔離、持久性。所謂原子特性也就是說事務一定為原子作為工作單位,在進行數據修正的時候,要不就一起執行,要不就一起不執行。所謂相同特性,就是事務在實現時,一定要讓全部數據維持在相同的狀態。在數據庫里,全部規則均要運用在事務的修正,以此來確保全部數據的整體性。在終止事務的時候,全部的內部數據構造,例如雙向鏈表等均需要是沒有錯誤的。隔離特性就是通過并發事務所進行的修正一定要和其余并發事務修正進行隔離。事務在檢查數據的時候,數據的狀態一定是并發事務修正前和修正后兩類狀態之一,它并不會檢查處于中間情況的數據。這也叫做可串行特性,這是因為它可以再次裝載初始數據,且重新播放各種事務,來保證數據終止和初始事務工作時的狀態是一樣的。持久特性是說在事務實現以后,它對體系的影響是長久的,此修正就算出現體系故障也依舊保持[17]. 1.3.2 Spring 框架該架構為 SpringFrameWork 的延續產品,已完美結合在 SpringWebFlow 中。該架構具有建立 Web 應用軟件的整體性能 MVC 單元。從 Web 方面來看,能夠把 Spring 當作庫來運用,把上下文實際案例當作入口。全部注冊的 bean 以及 Spring 服務能夠在沒有 MVC 單元的情況下進行訪問。它在運用辦法上和 Struts、WebWork 進行競爭,它僅帶來了 Web 架構所不具備的性能,自 bean 的設置至數據訪問以及事務的處理。因此要想加強應用,便能夠通過 Spring 中間以及數據訪問層來實現,就算要用的性能僅為JDBC Hibernate[18].接下來簡要介紹一下 Spring 的優點:

                         。1)明晰的角色區分。準確區分成控制檢驗器,命令、表單、模型對象,分發、視圖分析器以及處理器映射等。架構類和應用類別均是 JavaBean 的配置,還涉及利用上下文設置中間層的引用,比如:Web 管控器至業務目標和驗證器的引用[19]. (2)能夠適應的特性、沒有強制特性。依照情況,使用任意所需的控制器子類別(一般控制器、命令、向導、各類行為以及自己定義的),并不是所有東西均要通過 Action或 ActionForm 來繼承。能夠反復使用的業務代碼,且代碼不用反復。能夠運用已有的業務目標來當作命令、表單對象,且不用在 ActionForm 子類別里進行反復定義[20].

                         。3)能夠定制的檢驗以及綁定。把類型不符合的看作應用類型的檢驗錯誤,能夠保留錯誤數值,還能本地化時間以及數值的綁定,并不是僅能通過字符串表單目標,人工解析且轉變到業務目標。

                         。4)能夠定制的處理裝置映射,且進行視圖解析。靈敏的模型能夠依照名字或數值映射,通過處理裝置映射以及視圖解析讓應用方案從簡易轉變到繁復,并不僅僅是唯一的辦法。

                         。5)能夠定制的本地化以及主題解析,可使用 JSP,不管有沒有運用 Spring 標簽庫,均可使用 JSTL,并不用通過 Velocity 來進行另外過渡。簡易且功能性強的標簽庫,它最大程度的減少構成 HTML 時導致的花銷,在標記時要具有較強的靈敏性[21].

                          1.3.3 WEB 技術

                          該技術為 www 的簡單稱呼,起源于 1989 年歐洲粒子物理研究室,該技術在 1999年第一次在互聯網上現身,便立即收到了大量關注,且得到了快速普及。該技術是通過很多相互鏈接的超文本文檔(即 hyper text)所構建出的體系,利用互聯網進行訪問,是基于客戶服務器模式的信息發布和超文本技術的綜合。其工作原理為:用戶通過網頁瀏覽器向 Web 服務器發出一個 http(超文本傳輸協議),請求訪問指定的 URL(統一資源定位)[22].由 Web 服務器指定的 URL,通常是一個由 html(超文本標記語言)編寫的網頁文件,其中包含了許多鏈接至其他文件的超鏈接,用戶可以單機網頁上的超鏈接,繼續瀏覽其它網頁文件,相關的數據通常排成一群網頁,又叫網站。一臺 Web 服務器上可以存放一個或多個網站的網頁文件。本文所開發的是動態網頁,也就是說在收到客戶請求以后,一定要預先通過服務器端對程序進行執行,接著再通過所構成的結果非靜態的形成頁面,且傳送于瀏覽器里,并進行顯示。該網頁在服務器端會執行相關程序,根據不一樣的執行前提,顯示不一樣的結果。這種網頁的開發依賴編程技術,目前市場上流行很多種 Web 開發語言,本文采用當前最為流行的 php 語言[23].

                          先是通過客戶端傳送 http 請求,一般為使用者在瀏覽器中輸入網頁地址,也能利用超鏈接的辦法來完成,瀏覽器把該請求輸送至互聯網,依照請求中的 IP 地址,Web服務器便能獲得請求,且進行一系列處理,如果頁面為。html 靜態網頁,那么服務器便會把頁面內容直接歸還給客戶端;如果頁面是。php 文件,那么將會傳送 php 引擎。該引擎分析請求中的目標文件,并于服務端進行解釋且執行相應文件,在一定情況下還會進行數據庫的交互,最終對結果進行處理。該操作實現以后,把結果變為 html 代碼,歸還于 Web 服務器,該服務器把結果傳送給客戶端進行展示[24].

                          1.3.4 HTML 語言

                          該語言屬于超級文本標記類型的語言,在構建瀏覽器頁面中屬于最基本的。該設計在研發時期會使用到 html 語言,它屬于標簽語言;ヂ摼W的隨機一個網頁均會成為 page,在各個 page 里,操作者能夠實現頁面跳轉,跳轉至另外一個網頁里,那么便可叫做超鏈接。利用點擊我們可以實現網頁跳轉,但該類跳轉制度是利用該類語言所完成的,這也正是 HTML 語言經常被大家使用的原因之一25.網頁跳轉至 servlet,并通過 servlet返回,它能夠避免信息出現泄漏,該語言僅管控頁面狀態,在運用方面特別簡易。該語言在設置方面也很簡單,最普遍的變為 html 5.html 5 的代碼并不復雜,且較易記住,上手效果更好。

                          1.4 論文主體結構

                          第一章是論文的緒論部分,主要介紹了論文撰寫的背景,國內國外的研究現狀的分析,系統理論設計(JAVA 技術、Spring 框架技術、WEB 技術、HTML 語言技術),為論文的設計提供了理論及基礎支撐。

                          第二章是針對教學信息管理系統的設計需求進行分析,主要針對體系構建標準所需、體系構建切實性、體系性能構建所需分析以及系統模塊化設計需求分析。這一章的內容為后續論文的系統設計與實現,起到了系統建模的作用。

                          第三章是針對教學信息化管理系統總體設計進行了研究與論述,主要設計了系統總體架構,設計了學籍管理模塊、在線學習模塊、教師管理模塊、遠程教學模塊。這部分的內容設計,是整個論文設計的核心內容,也是論文設計的重點。

                          第四章是根據教學信息化管控體系的構建,對體系的整個過程進行了規劃,系統的程序實現、系統的實現界面的設計,重點介紹了學籍管理模塊、在線學習模塊、教師管理模塊、遠程教學模塊等。本章節的內容是論文設計的思想的體現。









                          第五章是對論文的總結與展望。

                          第 2 章系統設計與需求分析
                          2.1 系統設計標準需求分析
                          2.2 系統設計可行性分析
                          2.3 系統功能設計需求分析
                          2.4 系統模塊化設計需求分析
                          2.5 本章小結

                          第 3 章系統的總體模塊化設計
                          3.1 系統的總體設計
                          3.2 學籍管理模塊的設計
                          3.3 在線學習模塊的設計
                          3.4 教師管理模塊的設計
                          3.5 遠程教學模塊的設計
                          3.6 數據庫的設計
                          3.7 本章小結

                          第 4 章系統的實現與應用
                          4.1 學籍管理模塊的實現與應用
                          4.2 在線模塊的實現與應用
                          4.3 教師管理模塊的實現與應用
                          4.4 遠程教學模塊的實現與應用

                        第 5 章論文的總結

                          本論文主要設計了教學信息化管理系統,主要根據學校在教學管理系統方面的實際需求,突出系統的信息化設計,并結合軟件系統設計一般性的設計規范化要求,有針對性的的進行了系統的需求分析、功能分析、可行性分析,然后根據目前最流行的信息化技術理論來逐步的設計教學信息化管理系統。

                          在結構設計上,主要采用模塊架構。設計了以下幾大模塊:學籍管理模塊、在線學習模塊、教師管理模塊、遠程教學模塊這四大模塊。在此基礎上,通過分析網絡教學系統的設計思想、實現方法,設計并實現基于信息化的教學管理系統。

                          論文在創新性設計方面,整個教學信息化管理系統的在線學習模式、學習流程均通過學生自己來管控(例如:自主類型、探索類型、合作類型、辯論類型學習等),以此來最大程度的提升學生的學習熱情以及自覺性。遠距離教學類型是通過視頻在線學習互動的方式來實現,形式靈活,老師與遠端的學生互動效果良好。所以說,教學信息機管理系統的建立,是未來教學與學習的主要方向。因此,研究關于基于 JAVA 的教學信息管理系統的設計與實現,具有十分重要的現實意義。

                          參考文獻
                          [1] 陳琦,劉儒德。信息技術教育應用。人民郵電出版社。2018,23(2): 232-234.
                          [2] W. H. Inmon.Third Wave Processing: Data Base Machines and Decision Support Systems,QED, Wellesley, MA, 2011.Understanding Data Pattern Processing,QED, Wellesley, MA,2015 (with S. Osterfelt)。
                          [3] W. H. Inmon.Using Rdb for Decision Support Systems, QED, Wellesley, MA, 2015.
                          [4] Yin ZHANG, Jiang-qu WU, Yue-ting ZHUANG.Random walk models for top-Nrecommendation task[J], Journal of Zhejiang University(Science A:An InternationalApplied Physics & Engineering Journal)。2014, 10(7) 927-936
                          [5] DietmarJannach, Markus Zanker, Alexander Felfernig, Gerhard Friedrich.推薦系統[M].北京:人民郵電出版社。2013.
                          [6] Yin ZHANG, Jiang-qu WU, Yue-ting ZHUANG.Random walk models for top-Nrecommendation task[J], Journal of Zhejiang University(Science A:An InternationalApplied Physics & Engineering Journal),2015,10(7) 927-936.
                          [7] Elisabeth J. Umble, M. Michael Umble. Avoiding implementation failure[J]. IndustrialManagement,2014,1:211-212.
                          [8] Carolyn Sprague. Enterprise Resource Planning Communications of the ACM[J].Industrial Management,2015, 43(4):22-26.
                          [9] Practical Information Engineering, QED, Wellesley, MA, 2014.
                          [10] Building the Data Warehouse, John Wiley & Sons, Inc, New York, 2016.InformationSystems Architecture: Development in the 90's, John Wiley & Sons, Inc.
                          [11] 羅成棟。當代教學軟件新技術[D].華東師范大學出版社。2017.
                          [12] 楊光。 VS.NET 平臺下的數據結構支持[J].吉林師范大學學報(自然科學版)。2016,(02):33-36.
                          [13] 高揚;。NET 平臺的三層架構軟件框架的設計與實現[J].計算機技術與發展。2017, 23(2): 232-234.
                          [14]王凱明。淺析 ADO.NET 數據庫編程技術[J].中文信息。2014, (11):23-26.
                          [15] Chen P. P."The Entity Relationship Model-Toward a Unified View Of Data"inTransactions on Database Systems, Vol. 1, No. 1, March,2015.
                          [16] 程廣平;。NET 架構的高校教務管理信息系統的設計與實踐[J].中國現代教育裝備。2007.(11):55-57.
                          [17] 李迎; ASP.NET 的高效學生管理系統的設計與實現[D].北京郵電大學,2016.
                          [18] 王洪。沈凌霄。計算機與教育[M].北京:電子工業出版社,2017.
                          [19] Boehm Barry. Software EngineeringEconomics. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall,1981.
                          [20] 姜維智。 ORACLE 數據庫性能優化[D].電子科技大學, 2016.
                          [21] 王倫文, 鐘子發, 張旻。 ORACLE 數據庫設計優化與實踐[J].電訊技術, 2015.
                          [22] 耿祥義,張躍平。 JAVA 面向對象程序設計(第 2 版) [D] .清華大學出版社,2016.
                          [23] 佘堃等。 Android 系統結構及應用編程[M] .清華大學出版社,2015.
                          [24] 林牧,顧萱。 2016 年高校論壇(BBS)研究綜述[J].調查研究,2016(3):110-111.1備,2007.(11):55-57.
                          [25] 程廣平;。NET 架構的高校教務管理信息系統的設計與實踐[J].中國現代教育裝備,2007.(11):55-57.
                          [26] Boehm, Barry. Software EngineeringEconomics. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall,1981.
                          [27 ] 王可君 , 王 愛 紅 . 淺 談 Oracle 數據庫 SQL 語句的優化 [J]. 有 線 電 視 技術,2014,30(2):201-205.
                          [28] 才藏太;诰W絡的教務管理信息系統的設計與實現[J].青海師范大學學報(自然科學版),2015.1.
                          [29] 王學軍;诰W絡環境教務管理系統的設計與實現[J].計算機與通訊,2018.9.
                          [30] 易諒容,陳志剛。網上教務管理系統的開發與實現[C].系統工程,2016.
                          [31] 錢曉群,何虎,王茂莉。教學信息網絡管理系統的構建[J].計算機應用,2017.
                          [32] 杜漸;谥R管理的網絡教學資源管理研究與設計[D].北京:北京交通大學,2016:31-39.
                          [33] 吳紹靖; WEB 的網絡輔助教學平臺的研究與實現[D].武漢大學,2018: 5-6.
                          [34] 郭愛章; WEB 的網絡教學平臺及自測系統的分析與設計[D].濟南:山東大學,2017: 4-8.
                          [35] 祖文清。開源系統網絡教學平臺及其學習評價系統的研究與實現[D].北京:北京交通大學, 2018: 1-2.
                          [36] 侯彥利, 王長喜;谛@網的遠程實驗教學平臺設計[J].教育教學論壇。2016,24(1):193-195.
                          [37] 李凱; SSH 框架的電工電子網絡虛擬實驗室教學信息管理 WEB 平臺設計與研究[D].杭州: 浙江大學, 2017.
                          [38] 張耀允; JAVA Web 的某高職院校協同辦公系統的設計與實現[D].電子科技大學,2017.
                          [39] 李明明;赪EB的研究生教育管理系統的研究與開發[D].吉林大學碩士論文,2016:9-11.
                          [40] 王正玉,李斌; DAO 模式的 Hibernate 框架在 JAVA Web 開發中的應用[J].微型機與應用,2015(11):14-17.
                          [41] 汪曼。高校網絡教學平臺學習支持服務的現狀調查與研究 [J].首都師范大學,2016:30-32.
                          [42] 李春燕,李根; JSP 技術的網絡信息教學平臺設計[J/OL].電子技術與軟件工程,2017,(20):9(2017-10-26)。
                          [43] 李紅;诂F代教育技術的計算機教學模式分析[J].數字化用戶,2016(06)。
                          [44] 祝新宇; WEB 的協作式學學習的設計與實現[D].南京大學, 2015, (5): 18-20.
                          [45] 霍劍峰; WEB 的虛擬數字圖書電子商務平臺設計與實現[D].浙江大學,2015,(12):12-23
                          [46] 韓江;赟SH2架構的JAVA Web通用權限管理的設計[J].智能計算機與應用,2014,(02):114-116.
                          [47] 張亞棟。分布式異構數據源集成研究[D].碩士學位論文。河北工業大學,2005.
                          [48] 丁陽; web 用戶體驗的推薦系統設計與實現[D].碩士學位論文。北京郵電大學,2013.
                          [49] 王占軍,王偉,趙志剛; FTP 協議的文件傳輸組件設計與實現[J],沈陽師范大學學報(自然科學版),2012,30(3):375-377.
                          [50] 安洛生。網絡安全技術[M].長沙:國防科技大學出版社,2010:3-9.
                          [51] 任華,洪學行。PHP+Mysql+Dreamweaver 網站開發與實踐[M].北京:人民郵電出版社,2014:20-26.
                          [52] 張艷; Web service 的電子政務數據交換平臺的實現[D].碩士學位論文。中國海洋大學,2003.
                          [53] Boehm Barry. Software EngineeringEconomics. Englewood Cliffs, NJ: PrenticeHall, 1981.

                          致 謝

                          站在學業生涯的尾巴,內心不免多了許多感慨,這么多年的求學生涯,到這里終究是結束了,回憶求學的這十幾年來,有很多的辛苦與艱辛,但是更多的是收獲,知識上的收獲、心靈的收獲、閱歷的收獲、情感的收獲。在這十幾年來的收獲不僅僅來源于自己,更多的是別人的幫助,幫助過我的人太多太多,在此期間太多的感恩、感謝,幫助過我的人太多太多,一時不知如何說起。

                          首先,我要感謝的人便是我的導師、恩師,鄭傳濤教授。本論文是在鄭傳濤教授一路不斷的幫助下完成的,雖然這是第一次和鄭傳濤教授見面,但我早已提前了解了導師的相關信息,通過和導師的親切交談,我便選擇了導師的論文題目。在論文寫作期間,我有很多的問題及麻煩事兒,都是在導師的幫助下解決的,我對導師的感情不僅僅是感謝,還有抱歉。因為我覺得自己給導師添了很多的麻煩,但是導師對我的態度更是令我感動。在這里,真誠的對導師說一聲:"您辛苦了,謝謝您"!通過我的導師,讓我不僅懂得了很多專業知識,還讓我體會到了導師嚴謹的工作作風,通過一段時間與導師的相處,我不斷地學習導師身上的優點,使得我在學習習慣以及學習方法上都得到了顯著的提高。不僅如此,我還要謝謝導師對我的無私援助,讓我免費使用實驗平臺,不僅發散了我的思維,還提高了我的能力。再次對我的導師表示感謝。

                          其次,我要感謝我的爸爸媽媽,從小我就知道自己的家庭并不是一個富足的家庭,但是爸爸媽媽從來沒有讓我比別人少什么,特別是在學習這方面。爸爸媽媽對我的付出真的是毫無保留的,雖然自己什么都不舍得買,但是卻給我買最好的東西,給我最好的教育。我也很佩服我的爸爸媽媽,他們雖然讀書時間不長,但是思想上很是先進,他們知道教育的重要性,并且教會了我很多人生的道理。在我的教育問題上,我的父母從來都是不吝嗇的,特別是在我的本科期間,由于學費比較高,但是現在我仍然記得媽媽的一句話,媽媽說:"只要你能好好學習,我們花多少錢都無所謂".現在回想起來仍然心里很難過,當年爸爸媽媽得是過得有多難啊,才把我一路送到了研究生,F在我已經走上了工作崗位,只想好好工作,做一名像導師那樣優秀的人民教師,不丟我父母的人。

                          也是走到工作崗位,才知道生活的艱辛,更體會到父母的不容易和偉大。爸爸媽媽,我愛你們。

                          最后,還是感謝。再一次感謝我的導師,我的父母,以及在這一路上對我幫助過的人。你們對我無私的付出,我會用一生來回報。

                          希望今后的自己能不斷地努力,不辜負這些對我幫助的人。送給自己一句話,也是一直以來鞭策自己的一句話:"長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

                        (如您需要查看本篇畢業設計全文,請您聯系客服索。

                        相關內容
                        相關標簽:Java畢業設計
                        好優論文定制中心主要為您提供代做畢業設計及各專業畢業論文寫作輔導服務。 網站地圖
                        所有論文、資料均源于網上的共享資源以及一些期刊雜志,所有論文僅免費供網友間相互學習交流之用,請特別注意勿做其他非法用途。
                        如有侵犯您的版權或其他有損您利益的行為,請聯系指出,論文定制中心會立即進行改正或刪除有關內容!

                        將微信二維碼保存到相冊

                        打開微信掃一掃從相冊識別

                        1.點擊下面按鈕復制QQ號

                        3008637063

                        2.打開QQ→添加好友/群

                        粘貼QQ號,加我為好友

                        免费看男阳茎进女阳道视频