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                        土木工程專業畢業設計開題報告(優秀開題報告2篇)

                        添加時間:2020/05/19 來源:未知 作者:admin
                        隨著社會科學技術和管理水平而發展,土木工程結構也越來越大型化、復雜化,超高層建筑、特大型橋梁、巨型大壩、復雜的地鐵系統不斷涌現,土木工程是成為了技術、經濟、藝術統一的歷史見證。
                        以下為本篇論文正文:

                          隨著社會科學技術和管理水平而發展,土木工程結構也越來越大型化、復雜化,超高層建筑、特大型橋梁、巨型大壩、復雜的地鐵系統不斷涌現,土木工程是成為了技術、經濟、藝術統一的歷史見證。本篇文章主要是向大家介紹一下土木工程專業畢業設計開題報告的范文,希望以下的范文,對大家土木工程畢業設計開題報告的寫作有所幫助。

                          土木工程專業畢業設計開題報告一

                          1. 課題的目的及意義(含國內外的研究現狀分析或設計方案比較、選型分析等)

                          畢業設計是大學階段尤為重要的一個環節,是一個理論聯系實際的工作,是對我們大學階段所學知識的一次綜合運用,通過畢業設計,我們能夠了解并掌握建筑設計的全過程,鍛煉我們調查研究、收集資料查閱資料以及閱讀中、外文文獻的能力,提高我們獨立分析解決實際問題的能力以及創新能力,通過一個完整的設計過程,我們對相關設計規范、手冊、標準圖集以及實際工程中常用的知識能有較系統的認識。

                        土木工程

                          此次畢業設計的題目為都江堰市公安局辦公樓設計。辦公樓不同于其它的建筑,在一棟辦公樓中, 有普通辦公室、領導辦公室、洗手間、大小各異的會議室、值班室等功能不同的房間,它使得我們的結構布置無法像普通住宅或宿舍樓那樣整齊、簡單,因此,本次設計的課題對我們來說是有一定挑戰性的,但同時也是一種難得的鍛煉機遇,要求我們能充分運用大學四年學到的基本知識去解決建筑功能要求與結構設計的不協調所產生的問題,直到設計出滿足使用和安全要求的建筑,同時也讓我們對建筑物的設計過程有一個詳細的認識。在設計中能學到許多專業知識,同時也能讓我了解高層框架剪力墻結構的特點。這對我以后的工作學習有很大的幫助。

                          在建筑設計方面,我們要綜合考慮,以滿足人性化的設計理念。在盡量滿足使用功能的前提下我們確保結構的安全,再考慮建筑的舒適性,與周圍環境的協調性,技術的先進性以及新材料新工藝的使用,促進建筑行業的健康發展。在使用功能方面,辦公樓是社會中企、事業單位發展的服務設施,是各類集體、單位、公司處理日常事務的場所,因此應穩重、功能化、自然又具人性化,F在有些辦公樓的設計,過分強調造型,體型夸張,裝飾豪華,違背了辦公建筑的本質,因此在設計建筑的平面布局和立面造型的時候,應盡量以功能的實際需要來分割立面和開窗,強調韻律與節奏感,巧妙運用材質進行搭配,摒棄無謂的裝飾和多余的構件,利用建筑自身的真實結構解決建筑舒適性問題,使其更符合可持續發展之道。

                          在結構設計方面,這次畢業設計內容是都江堰市公安局辦公樓設計,體系采用框架剪力墻結構。在框架結構中的部分跨間布置剪力墻,或把剪力墻結構中的部分剪力墻抽掉改成框架承重,即成為框架剪力墻結構。它既保留了框架結構建筑布置靈活、使用方便的有點,又具有剪力墻結構抗側剛度大、抗震性能好的優點,同時還可以充分發揮材料的強度作用,具有較好的技術經濟指標。在這種結構中,框架和剪力墻是協同工作的,框架主要承受豎向荷載,剪力墻主要承受水平荷載。結構布置的關鍵是剪力墻的數量和位置,因為這既影響到建筑使用功能,又影響到結構整體抗側剛度。確定剪力墻的合理數量是一個十分復雜的問題,在方案設計階段,作為一個初步估算的方法,一般可以按剪力墻的壁率或剪力墻面積率確定。剪力墻的布置①在建筑平面上的布置宜均勻、對稱,對于地震區的框架剪力墻結構,剪力墻沿縱橫兩個方向都要布置,并應使兩個方向的結構自振周期較為接近;②宜布置在房屋豎向荷載較大處;③宜布置在建筑平面形狀變化處、樓梯間和電梯間的周圍;④盡量布置在結構區段的兩端或周邊,以利于結構區段的整體抗扭。

                          2、課題任務、重點研究內容、實現途徑:

                          2.1 課題任務:

                          本設計分為兩個階段, 要求獨立完成以下工作: ①建筑設計 -- 總平面布置圖,建筑平、立、剖面圖,部分大樣詳圖;②結構設計 -- 結構荷載計算,計算模型選擇,內力分析計算,截面配筋計算,計算機輔助設計以及繪制部分結構施工圖、樓梯等結構詳圖并完成結構計算書。要求圖紙用手繪制部分達到要求比例數量,其它部分圖紙用計算機 CAD繪制。

                          2.2 設計(論文)的主要內容與要求:

                          2.2.1. 建筑設計通過本設計使同學們綜合應用所學習的有關建筑設計理論及工程技術知識,進一步熟悉和掌握建筑設計的依據、 原則、方法與步驟, 對高層辦公樓類建筑的組成、要求及設計特點作深入研究,提高同學們對大中型民用建筑設計的能力。

                          建筑設計的重點是根據使用功能要求,解決總體布局、平面組合、立面造型、內部空間環境處理等技術問題,進一步培養同學們獨立分析問題和解決問題的能力。

                          根據本專業的方向和教學大綱的要求, 確定本畢業設計的建筑設計部分僅作到初步設計深度,并能發展成為施工圖,以配合結構設計。

                          根據建筑使用功能要求,學生在建筑專業教師指導下完成建筑平、立、剖面圖,部分建筑大樣圖等。

                          2.2.2. 結構設計

                          1.設計條件

                          1) 該建筑的抗震設防烈度為該地區的基本烈度, 抗震設防類別按屬丙類建筑,重要性等級為二級;建筑所在地區基本風壓值按《建筑結構荷載規范》確定;

                          2 )該建筑位于地震區,設防烈度為 8 度,設計地震分組為第一組; (根據設防烈度、結構類型及建筑高度確定抗震等級,查《建筑抗震設計規范》 )

                          3 )該建筑場地為 II 類,地下水位很深,設計時不考慮地下水的影響;

                          4 )地基持力層埋置深度:

                          a 、 淺基礎時:持力層為中風化基巖 , 埋置深度 h≤2m,地基承載力特征值為 f ≥800~1000kPa;

                          b 、 樁基礎時:樁尖持力層為中風化基巖 , 基巖深度 h≤9m,巖石飽和單軸抗壓強度標準值 f rc≥6~10MPa.

                          5)該建筑物八~十一層,承重框架二~三跨,柱網尺寸為 5.4m~8.1m.

                          2.結構方案

                          結構方案要求確定結構體系,樓、屋面板型式,基礎型式

                          1) 結構體系:框架 - 剪力墻結構2) 樓、屋面板型式:現澆樓、屋面板

                          3) 根據地質條件確定采用淺基礎或樁基礎

                          2.2.3. 實現途徑:

                          參照建筑設計資料,相關規范和教材,通過 CAD及天正建筑軟件完成建筑的功能分區、平面布置和立面造型等建筑設計;通過 PKPM以及手算相結合的方式完成結構截面設計、平面布置、內力和配筋計算等結構設計。

                          1. 結構平面布置

                         。1) 根據建筑圖確定承重框架方向并進行梁、柱、剪力墻等構件的布置

                         。2) 結合抗震要求確定結構平面布置及豎向布置(考慮平面形心與質心位置、高寬比限值、豎向剛度變化等)

                         。3) 確定是否設溫度伸縮縫、沉降縫及防震縫

                          2. 選取計算單元

                         。1) 手算:選取一榀具有代表性的橫向框架進行手算

                         。2) 電算:對整個結構進行空間受力分析

                          3. 確定計算簡圖

                         。1) 荷載計算:豎向荷載(恒荷載、活荷載) ;水平荷載(風荷載、地震作用) ;

                         。2) 估算梁、柱截面尺寸,確定板厚度;確定柱計算長度,梁計算跨度;確定梁、柱截面形狀;

                         。3) 計算梁、柱線剛度、抗側剛度、剛度分配系數。

                          手算框架須完成以上⑴、 ⑵、⑶三步后繼續以下各步驟, 電算只須完成以上⑴、⑵兩步后即可繼續進行。

                          1) 內力計算

                         。1) 豎向荷載作用下的內力計算:

                          豎向荷載作用下的內力采用分層法計算,活荷載布置采用滿布荷載法。

                         。2) 水平荷載作用下的內力計算:

                          風荷載及地震作用下均采用修正反彎點法( D值法)計算。

                          2) 變形驗算進行風荷載及地震作用下的框架側移限值驗算。

                          3) 荷載組合、內力組合求出部分梁、柱控制截面的最不利內力,用以進行梁、柱及基礎設計。

                          4) 框架梁、柱截面設計

                         。1) 由控制截面的最不利內力進行構件的截面設計,并結合構造要求選擇鋼筋。

                         。2) 按"強節點"要求驗算節點。

                         。3) 確定節點區的鋼筋錨固與搭接長度。

                          5) 電算

                         。1) 對手算的橫向框架采用 PK程序進行計算機復核

                         。2) 采用 SATWE程序對結構進行空間受力分析

                          6) 基礎設計

                         。1) 獨立柱基礎確定基礎底面尺寸、 基礎高度,進行抗沖切驗算、 抗彎計算,確定基底配筋。

                         。2) 樁基礎確定樁型式、樁直徑,進行樁承載力及配筋計算,確定承臺尺寸及厚度,進行承臺承載力及配筋計算。

                          7) 設計一部現澆樓梯分別進行樓梯梁、梯板及休息平臺的承載力及配筋計算。

                          3. 進度計劃

                        土木工程專業畢業設計開題報告二

                          一、選題的目的、意義和研究現狀

                          1.選題目的

                          畢業設計是教學計劃中最后一個綜合性實踐教學環節,是學生在教師的指導下,獨立從事設計工作的初步嘗試,其基本目的是培養學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識、基本技能應對和處理問題的能力。通過此次設計,希望達到以下具體目的:

                          1)進一步掌握和鞏固所學基礎理論、基本技能和專業知識,并在科學實踐中豐富和完善所學理論知識。

                          2)獲得從事設計工作的初步訓練,培養獨立工作、獨立思考和綜合運用已學知識解決實際問題的能力,尤其注重培養創新精神和實踐能力。

                          3)初步掌握建筑設計研究的基本方法,培養文件編輯、文字表達、文獻查閱、計算機應用、工具書使用等基本工作實踐能力。

                          4)樹立外國先進理論和本國實際國情相結合的思想和觀點。

                          5)培養實事求是、刻苦鉆研、勇于探索、善于合作的工作作風。

                          2.選題意義

                          隨著我國經濟的迅速發展和教育改革的不斷深入,城市中新建、改建、加建的學校設施逐步增多。然而,在學校設施的大量建設,空間布局靈活多樣的同時,空間品質能否滿足教師、學生在校園中的學習、生活要求,成為學校研究中有待探索的課題。因此,我選擇中學教學樓設計作為畢業設計題目本次中學教學樓結構設計采用多層混凝土框架結構,通過這次的結構設計可以使我們鞏固在大學里所學過的《理論力學》、《材料力學》、《結構力學》、《土力學》、《混凝土結構設計原理》、《建筑結構設計》、《高層建筑結構設計》、《建筑結構抗震》、《基礎工程》、《地基處理》、《建筑結構CAD-PKPM軟件應用》等結構設計的相關內容。并可以系統的將大學四年所學的知識聯系在一起,做到理論聯系實際,掌握建筑工程設計的程序和方法。另外,使我們能夠熟悉建筑工程建設的各項法規與規程,了解建筑工程項目設計的基本內容和環節。

                          通過該畢業設計還可以使我進一步熟悉建筑空間環境組合設計和構造設計的基本原理和方法,具備一般工業與民用建筑設計的基本技能,能夠根據不同的情況,合理的選擇結構,構造方案。能熟練的進行結構計算,較好的掌握計算機在建筑,結構設計計算中的應用,學會利用各種設計資料。在規定的時間內完成設計的所有內容,包括建筑部分跟結構部分的設計圖與設計計算書。能使我自己在次期間了解一些必要的規范,熟練應用CAD和天正制圖。培養個人綜合運用所學的理論知識和技能解決實際問題的能力,綜合分析和解決問題的能力,組織管理和社交能力,培養獨立工作的能力以及嚴謹扎實的工作作風和事業心責任感。為我將來走上工作崗位,順利完成所承擔的建設任務奠定基礎,使我自己在畢業后能較快的勝任相應專業的技術工作。

                          3.研究現狀

                          教學樓是現代教育的服務設施,像其它社會產品一樣,它不可能不經過歷史更新與換代過程。教育建筑不同于其他文化性、商業性建筑。它是學生接受知識的場所,應堅持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質特征。近年來校園集約化發展已逐漸成為一種趨勢,具體表現在兩個方面:第一,高密度規劃。包括校園整體高密度和教學區建筑的局部高密度;第二,建筑資源的有效利用。要求校園建筑按功能類型進行重組,促使具有公共性質的使用空間為全校所共用,避免重復建設及浪費。密度的提高和資源的高效利用必然使校園建筑的功能向綜合性、復合化發展。因此,教育建筑綜合體的模式將成為新世紀我國中學建筑發展的趨勢,而對于結構方面,近年來鋼筋混凝土框架結構已逐漸成為我國各類建筑中使用最為普遍的結構形式之一;炷两Y構使用歷史較長。鋼筋混凝土結構具有造價低,防火性能好,剛度大,可減少側向位移的特點,它的材料來源的方面也有許多自身優點,發展迅速,應用也最為廣泛,已從工業與民用建筑,交通設施轉移到了建海工程和海底工程等。我國應用混凝土的時間比較短,但目前鋼筋混凝土結構在我國的發展勢頭非常好,所以深入了解混凝土的性能非常有必要?蚣芙Y構是由梁和柱連接而成的,是如今常用的一種建筑結構,以堅固耐用而著稱,還有如下優點:空間分隔靈活,自重輕,有利于抗震,節省材料;具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優點,利于安排需要較大空間的建筑結構;框架結構的梁、柱構件易于標準化、定型化,便于采用裝配式整體式結構,以縮短施工工期;采用現澆混凝土框架結構時,結構整體性好、剛度好,設計處理好也能達到較好的抗震效果,而且可以把梁或柱澆筑成各種需要的截面形狀。

                          二、研究方案及預期結果

                          1.課題設計(或研究)的內容

                          先根據框架結構設計和方案設計進行荷載初步估算,然后進行較為詳細的手算,最后可以用結構力學求解器進行驗算,其中可以模擬計算出結構構建的內力、變形情況,從而可以檢驗一下計算的正確性和結構方案的合理性。

                          2.課題設計(或研究)主要預期成果

                         。1)結構計算書一份。其中包括:上部結構體系選擇以及布置、荷載計算、內力計算、內力組合、截面設計、配筋計算、構造措施以及抗震驗算等。

                         。2)結構施工圖一套。其中包括:圖紙目錄、結構設計說明、材料表、門窗表、總平面圖、結構平面布置圖、正立面圖、側立面圖、代表性剖面圖、框架梁柱配筋圖、其他構件詳圖等。

                          3.課題設計(或研究)的研究過程

                          結構部分計算的大概步驟:

                          1)初估梁柱截面尺寸

                          2)荷載計算

                          3)水平地震作用的側移驗算

                          4)風荷載作用下的側移驗算

                          5)水平地震作用下橫向框架的內力計算

                          6)豎向荷載作用下框架的內力計算

                          7)框架梁柱配筋

                          8)板的配筋計算

                          9)樓梯配筋

                          10)基礎的設計及配筋計算

                          4.論文框架

                          1.前言

                          2.中文摘要

                          3.英文摘要

                          4.目錄

                          5.正文

                          6.結論

                          7.致謝

                          8.參考文獻

                          9.附錄。

                          三、研究進度

                          第1-2周建筑設計及繪制建筑施工圖

                          第3-4周校外畢業實習

                          第5周結構方案及結構選型

                          第6-8周荷載計算(包括豎向荷載、地震作用、風荷載及側向剛度驗算)

                          第9-12周框架結構內力計算及內力組合和構件截面驗算

                          第13周PKPM電算(選做)

                          第14周結構施工圖繪制

                          第15周整理設計文件、交圖;指導教師審圖、學生改圖

                          第16周答辯

                          四、主要參考文獻
                          [1]中華人民共和國國家標準。教學樓建筑設計規范(JGJ67-2006)。北京:中國建筑工業出版社,2006
                          [2]同濟大學等。房屋建筑學。第三版。上海:同濟大學出版社,1997
                          [3]中華人民共和國國家標準。建筑結構荷載規范(GB50009-2012)。北京:中國建筑工業出版社,2012
                          [4]中華人民共和國國家標準。高層建筑混凝土結構技術規程(JGJ3-2010)。北京:中國建筑工業出版社,2010
                          [5]中華人民共和國國家標準。建筑設計防火規范(GB50016-2014)。北京:中國計劃出版社,2014
                          [6]中華人民共和國國家標準。民用建筑設計通則(GB50325-2005)。北京:中國建筑工業出版社,2005
                          [7]中華人民共和國國家標準。建筑設計抗震規范(GB50011-2010)。北京:中國建筑工業出版社,2010
                          [8]呂西林。高層建筑結構設計。第二版。武漢:武漢理工大學出版社,2003
                          [9]中華人民共和國國家標準;炷两Y構設計規范(GB50010-2010)。北京:中國建筑工業出版社,2010
                          [10]龍馭球,包世華。結構力學。第二版。北京:高等教育出版社,1994
                          [11]武漢工業大學。建筑工程專業英語教程。武漢:武漢工業大學出版社,1995
                          [12]Hing-HoTsang.SettingStructuralSafetyRequirementforControllingEarthquakeMortalityRisk.Australia:ElsevierJournal,2016

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